高淑霞委员 记者 冯倩楠 摄

□ 记者 冯倩楠 白小芳 贺鹏飞

离秋季开学还有不到一周时间，延川县政协常委、北关小学校长高淑霞已忙碌了起来。

8月18日，记者电话联系高淑霞时，她刚参加完学校的教师会。“比往年要轻松些，老师们主要是准备教学任务，好好备课。”

从深耕教育本职工作到履行政协委员职责，其中紧密关联的是她不变的坚守——情系师生，情系教育事业发展。

“有段时间，和学校‘80后’‘90后’的青年教师聊天，他们给我的感觉就是一个字——愁。”谈及提出《关于减轻非教学任务 让教师轻装上阵的建议》提案的缘由，高淑霞说自己深刻认识到教育的重要性：一个教师面对的不仅是一群学生的健康成长，还有他们身后一个个家庭的幸福。

近年来，为顺应社会治理需求，除正常教学事务外，部分教师还被安排承担一些非本职工作。“比如各类APP，先要督促家长下载，后面还要提醒打卡、听免费课，老师得逐人统计截图，和学籍信息核对不上还得反复核实。”高淑霞说，有些任务内容重复，但表格样式、填报要求不同，必须重复劳动；有时家长被繁琐流程弄烦了，老师还得耐着性子做好解释引导工作……

作为教育工作者和政协委员，双重责任驱使她有所作为、秉笔建言。今年3月，在延川县政协全会上，高淑霞作为优秀政协委员作了题为“关于减轻非教学任务 让教师轻装上阵”的大会发言。针对青年教师遇到的实际困惑，她建议建立进校园社会事务目录清单，严格审批程序，加强事项监督检查。

“薄薄的两页纸，承载着教师们对专注三尺讲台的热切期待。”令高淑霞深受感动的是，县委主要领导在听取发言后，当场在发言稿上写下批示：“这个发言非常好！请主管部门对照建议提出解决办法，随后上报召开专题会研究。”

随后，她将大会发言转化为提案，县政协将该提案确定为重点提案进行督办。在不到一个月的时间里，提案承办方县教育体育局多次开展调研，并组织全县校长、园长召开座谈会，4月就推出《延川县社会性事务进校园事项标准》《延川县社会性事务进校园事项白名单》《延川县社会性事务进校园审批程序》等多项制度，明确要求每年更新发布社会事务进校园事项正面清单，对所有拟进入校园的非正面清单事项实行严格审核。

“上学期，学校的各类检查直接减少了三分之二。”高淑霞欣慰地说，这件提案的办理落地，不光让教师能把更多精力专注到课堂教学上，同时也让政协平台的影响力得到大幅提升。

除了关注教师群体，高淑霞把更多目光投向孩子们的成长轨迹。5年前，高淑霞来到北关小学任职，在课堂教学和家庭走访中，她发现学校单亲离异家庭及留守儿童占比较高。为此，学校确定了领导班子在物质帮扶上实行“包抓制”：即一名领导定向资助一名学生。一些年轻班主任受到感染，也主动自掏腰包，帮助困难儿童解决学习生活难题。

“浇花浇根，育人育心。”高淑霞始终认为，相比物质条件的满足，这些孩子能否阳光健康地成长才是更值得关注的事情。2020年，高淑霞联合县法律援助中心原主任魏宏举，共同创建了学校法治与心理健康社团，重点将单亲离异家庭及留守儿童纳入其中，通过开展法治教育、心理疏导、实践体验等活动，帮助孩子们阳光成长。

5年的坚守换来了令人欣喜的成果——

有的孩子学习成绩明显提高，有的孩子行为举止更加自信大方，有的孩子进入初中后还主动参与志愿服务……法治与心理健康社团的成功经验，受到社会各界的广泛关注。

高淑霞认为，还可以将创新探索脚步迈得更大些。随后，她创办了家庭教育大讲堂，每学期开设4期，邀请家长到校听课学习，省市司法部门也多次来校调研。她还参与团省委组织的《预防青少年不良行为前期干预》课题研究，受省儿童心理学会邀请作专题讲座，分享实践经验。

针对青少年心理健康问题，高淑霞提交了社情民意信息《关于在各学校开展青少年不良行为的前期干预的建议》。在今年县政协有关专题协商会上，她梳理以往实践经验，提交了交流材料《以五育并举为抓手 构建中小学生心理健康协同育人体系》，呼吁进一步完善家校社协同育人体系。

“我打算再多调研一些学校，结合这些年与省市专家的交流成果，希望能形成一件更有分量的提案。”她说。

结合委员职责，高淑霞分享履职心得：沉下身子倾听一线声音，精准总结问题症结，提出切实可行的对策建议。

“让教育回归教育。”高淑霞说，“我最大的心愿，就是把每一位学生培养成会学习、会生活、会做人的有志青年。”