□ 实习记者 王雅 记者 韩永国

“当青少年的‘心灵感冒’逐渐转化为‘心理顽疾’，我们该拿什么为青春护航？”这是咸阳市政协委员、国家二级心理咨询师郑学武一直在思考的命题。

近年来，心理健康问题正以令人担忧的速度在青少年群体中扩散，郑学武以专业医学视角和长期履职观察，将建言资政的焦点对准未成年人心理健康的“防”与“治”。

倾心守护

筑牢成长“心”防线

医生出身的郑学武对生命有着天然的敬畏，对青少年心理健康问题有着职业的敏感。他在履职调研中发现，因心理问题导致的悲剧时有发生，其背后折射出的是家长、学校乃至社会在认知与责任上的短板。也正因如此，他深刻认识到，青少年心理健康已非单纯的教育议题，而是新时代背景下学校、家庭、社会共同面临的重大教育问题，需各方协同破解。

“好的教育应该是培根铸魂、启智润心，心理健康教育任重道远。”面对现实，郑学武立足自身专业，将守护青少年心理健康作为自己的履职担当。他凭借扎实的医学功底与多年的临床实践经验，系统掌握了青少年心理发展规律与干预技术，坚守“医者仁心、服务社会”的初心，积极投身青少年心理健康教育工作。

为让心理健康知识走进校园、走进家庭，郑学武深入中小学开展心理健康知识讲座和教师培训，帮助师生掌握基本的心理危机识别与应对技能。他还持续延伸服务触角，走进社区、走进家长群体，广泛开展心理健康知识科普宣传，重点普及抑郁症防治知识，累计服务群众数千人次，为提升全社会心理健康素养作出了积极贡献。

在长期的一线服务和调研中，郑学武发现，仅靠碎片化的宣传和培训远远不够。“部分家长对心理健康知识不熟悉、不了解，学校的心理健康教育资源配置不到位，学生出现问题时，学校和家长难以及时发现并进行疏导及干预，导致问题不断升级。”在他看来，当前青少年心理健康服务面临着“防”与“治”的双重困境：一方面，家庭和学校在认知与能力上存在明显短板；另一方面，面向青少年的专业医疗资源供给严重不足，缺少从事青少年心理健康干预和治疗的专科医院、科室和医疗服务人员，难以满足日益增长的社会需求。为此，必须从制度层面推动问题解决。

精准建言

开出治理“心”药方

带着调研中积累的一手资料和深刻思考，郑学武将履职重点聚焦在建言献策上。“青少年心理问题的预防，主要靠原生家庭的和谐氛围和有效沟通。”在调研中，他深切体会到，预防比治疗更重要。基于这一认识，他先后提交了《关于注重我市青少年心理健康教育的建议》《关于构建0—6岁儿童家庭养育服务体系的建议》，力求从“治已病”和“防未病”两个维度同时建言发力。

针对青少年心理健康教育，他建议，要通过提升教师心理疏导能力、定期开展心理筛查等手段，实现对学生心理问题的“早发现、早干预”；加强相关服务设施建设，加大精神科医师、心理治疗师等人才培养和医疗资源投入力度，提升治疗能力；多渠道开展心理健康教育，推进大众传媒、互联网平台与教育、卫生等部门加强协作，广泛开展心理健康特别是对抑郁症防治知识的科普宣传，有针对性地对家长群体开展心理健康知识宣传，要从提升家庭心理健康素养入手，筑牢第一道防线。

在预防层面，郑学武将目光投向了更早的生命阶段。“家庭是儿童成长的重要环境，家长积极的态度情感、先进的教育理念、科学的儿童观、正确的教育方法及自身的良好行为，对孩子的身心全面和谐发展起着非常重要的作用。”他说，建议探索将0—6岁儿童家长培训纳入本地居民入学基本要求及新居民积分评价体系，努力实现0—6岁儿童家庭教育理念和操作学习全覆盖，让幼儿在个性、人格、社会性养成的基础阶段能够得到专业的正向引导，从源头为青少年心理健康打下坚实基础。

履职为民

传递政协“心”温度

除了深耕心理健康领域，郑学武还将履职视野投向更广阔的社会民生领域。他深知，守护青少年成长不能止于“修心”，还要从促进教育公平、补齐基层帮扶等民生短板发力。为此，他带着问题走基层、听民声，围绕家庭教育、校园美育、敬老惠民等主题深入调研，力求将群众的急难愁盼转化为精准建言成果，用实际行动拓宽履职为民的广度。

履职建言之外，郑学武还常年奔走在公益一线，深入学校开展心理健康讲座，为困境儿童提供免费心理咨询；走进社区普及健康知识、开展义诊服务，将温暖送到群众家门口。面对急难险重任务他从不缺席，用一次次行动诠释了政协委员服务大局、回馈社会的赤诚之心，让“医者仁心”在履职路上熠熠生辉。

“我期望自己能做一点事，为政府分忧、为社会服务，为孩子们营造良好的教育生态。”这句朴素的话语，既是郑学武的履职初心，也是他砥砺前行的动力。从专业医师到心理咨询师，再到履职尽责的政协委员，身份几经转换，但他那份沉甸甸的担当从未改变。