今天，中央政治局进行第五次集体学习，内容是建设教育强国。安排这次学习，目的是贯彻落实党的二十大部署，总结我国建设教育强国的进展和成就，分析面临的形势和需要解决的问题，探究我国建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国这一重大课题，扎实推动教育强国建设。
纵观人类历史，教育兴则国家兴，教育强则国家强。世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。
重教尚学是中华民族世代传承的优良传统，是中华民族生生不息的内在动力。新中国成立以来，我国教育事业走过了由旧到新、由小到大的非凡历程，实现了从文盲大国向教育大国、从人口大国向人力资源大国的转变。党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。据中国教育科学研究院测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的。
当今世界，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。我国在建设教育强国上仍存在不少差距、短板和弱项，实现从教育大国向教育强国的跨越依然任重道远。
党的二十大报告把教育科技人才单独成章进行布局，吹响了加快建设教育强国的号角。我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。我们要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。
第一，培养担当民族复兴大任的时代新人。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。浇花浇根，育人育心。要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。要坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力。网络已成为广大青少年学习生活的重要空间，要提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。
第二，加快建设高质量教育体系。当前，我国教育已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段。要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系，以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展。建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。要推进学前教育普及普惠安全优质发展，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观，加快扭转教育功利化倾向，形成健康的教育环境和生态。建设教育强国，龙头是高等教育。放眼全球，任何一个教育强国都是高等教育强国。要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量。要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。
第三，全面提升教育服务高质量发展的能力。要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。当今时代，人才是第一资源，科技是第一生产力，创新是第一动力，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。要进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术“卡脖子”问题提供人才支撑。要系统分析我国各方面人才发展趋势及缺口状况，根据科学技术发展态势，聚焦国家重大战略需求，动态调整优化高等教育学科设置，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。要统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。
第四，在深化改革创新中激发教育发展活力。从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。要坚持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。教育公平是社会公平的重要基础，也是建设教育强国的内在要求。要把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需要。教育评价事关教育发展方向，事关教育强国成败。要紧扣建设教育强国目标，深化新时代教育评价改革，构建多元主体参与、符合我国实际、具有世界水平的教育评价体系。要加强教材建设和管理，牢牢把握正确政治方向和价值导向，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。我国互联网上网人数已达10.67亿人，要进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。
第五，增强我国教育的国际影响力。要根据国际形势发展变化，完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。要积极参与全球教育治理，大力推进“留学中国”品牌建设，讲好中国故事、传播中国经验、发出中国声音，增强我国教育的国际影响力和话语权。要坚持扩大教育对外开放不动摇。深入贯彻总体国家安全观，把牢教育对外开放正确方向和安全底线。
第六，培养高素质教师队伍。强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要立足教育强国建设实际需要，加大教职工统筹配置和跨区域调整力度。要弘扬尊师重教社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为最受社会尊重的职业之一，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。要加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。
建设教育强国是全党全社会的共同任务。要坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。中央教育工作领导小组要把建设教育强国作为总抓手，加强顶层设计、统筹协调、整体推进、督促落实。各级党委和政府要始终心怀“国之大者”，坚持教育优先发展，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。全党全国各族人民要坚定信心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。
※这是习近平总书记2023年5月29日在二十届中央政治局第五次集体学习时的讲话。
（《求是》2023年第18期）
习近平给东北大学全体师生回信强调
东北大学全体师生：
你们好！来信收悉。东北大学自成立以来，始终以育人兴邦为使命，形成了鲜明办学特色，培养了大批优秀人才，为国家、为民族作出了积极贡献。值此东北大学建校100周年之际，谨向全校师生员工、广大校友致以热烈的祝贺和诚挚的问候！
站在新的起点上，希望东北大学全面贯彻党的教育方针，弘扬爱国主义光荣传统，坚持立德树人，继续改革创新，着眼国家战略需求培养高素质人才，做强优势学科，不断推出高水平科研成果，为推动东北全面振兴、推进中国式现代化作出新的更大贡献。
习近平
2023年9月15日
新华社北京9月16日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9月15日给东北大学全体师生回信，在东北大学建校100周年之际，向全校师生员工、广大校友致以热烈的祝贺和诚挚的问候。
习近平在回信中说，东北大学自成立以来，始终以育人兴邦为使命，形成了鲜明办学特色，培养了大批优秀人才，为国家、为民族作出了积极贡献。
习近平强调，站在新的起点上，希望东北大学全面贯彻党的教育方针，弘扬爱国主义光荣传统，坚持立德树人，继续改革创新，着眼国家战略需求培养高素质人才，做强优势学科，不断推出高水平科研成果，为推动东北全面振兴、推进中国式现代化作出新的更大贡献。
东北大学创办于1923年。新中国成立以来，该校在人才培养、科技创新等方面发挥积极作用，为国家经济建设和东北振兴作出了重要贡献。近日，东北大学全体师生给习近平总书记写信，汇报学校百年办学实践，表示将抓住新时代东北全面振兴提供的重要机遇，为建设国家、报效桑梓积极贡献力量。
（《人民日报》2023年9月17日第1版）
习近平复信美中航空遗产基金会主席和飞虎队老兵
新华社北京9月19日电 9月12日，国家主席习近平复信美中航空遗产基金会主席格林和飞虎队老兵莫耶、麦克马伦。
习近平指出，得知美中航空遗产基金会和飞虎队老兵们长期以来孜孜不倦在中美两国传播飞虎队故事，越来越多美国青少年参与到“飞虎队友谊学校和青少年领袖计划”中来，迄今已有近500名飞虎队老兵和数百名老兵家属到访中国，我感到很高兴，并向你们表达敬意。
习近平强调，追忆往昔，中美两国人民在抗击日本法西斯的斗争中同仇敌忾，经受了血与火的考验，结下了深厚友谊。展望未来，中美作为两个大国，对世界的和平、稳定与发展负有更加重要的责任，应该也必须实现相互尊重、和平共处、合作共赢。中美关系的希望在人民，基础在民间，未来在青年。新时期中美关系的健康稳定发展，需要新时期飞虎队员的参与和支持，希望飞虎队精神能够在两国人民之间一代一代传承下去。
美中航空遗产基金会成立于1998年，是旨在促进中美航空历史事件研究和纪念的美国民间友好团体。近日，基金会主席格林和飞虎队老兵莫耶、麦克马伦共同致信习近平主席，介绍基金会和飞虎队老兵支持推动中美友好交往的情况，表示将传承和弘扬中美合作的宝贵精神财富。
（《人民日报》2023年9月20日第1版）
领悟好坚持好运用好“两个结合”
科学方法
习近平总书记在二十届中央政治局第六次集体学习时强调，党的二十大报告在总结历史经验基础上，提出并阐述了“两个结合”“六个必须坚持”等推进理论创新的科学方法，为继续推进党的理论创新提供了根本遵循。这一重要论述，将“两个结合”与“六个必须坚持”一同列为推进理论创新的科学方法，深刻阐明了“两个结合”作为认识世界、改造世界的强大思想武器的方法论意义，实现了对马克思主义哲学的原创性发展。“两个结合”充分贯彻了辩证唯物主义和历史唯物主义，使马克思主义与中国国情和中国历史文化融为一体，为我们观察现实、变革实践、推动发展提供了科学指南和制胜法宝。
深刻理解“两个结合”的实践基础，把握运用好蕴含其中的“问题导向”
“历史总是在不断解决问题中前进的。”回答并指导解决问题是理论的根本任务，坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。问题就是事物的矛盾，解决问题的本质就是科学把握矛盾及其运动规律。而问题是客观存在，在实践中产生的问题必将也只能在实践中解决，问题导向就是解决突出问题过程中的主要矛盾及矛盾主要方面的思想方法。“两个结合”体现了以实践为基础的辩证统一，是内在联系的有机整体。深刻理解“两个结合”的实践基础，我们方能清醒认识到，“两个结合”坚持问题导向的方法论原则，使中国特色社会主义道路有了更加宏阔深远的历史纵深，彰显了中国道路的历史必然、文化内涵和独特优势。
党的百年奋斗史是一部基于每个历史阶段的实践，不断发现问题、研究问题和解决问题，并不断总结实践经验，将其凝结成每个时期的思想精华的历史。正是因为坚持问题导向，实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，我们党广泛开展农村调查研究，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，团结带领人民取得新民主主义革命的胜利。新中国成立以来，我们党倾听时代声音、紧扣时代主题、把握时代本质、顺应历史潮流，抓住不同时期的主要矛盾和中心任务，不断推进“两个结合”，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
只有在革命、建设、改革中不断推进“两个结合”，才能及时科学解答时代之问。问题是时代的格言，坚持问题导向必须以发现问题为前提，善于把握新情况及其发展趋势。面对世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期。迫切需要我们运用“两个结合”的科学方法，坚持马克思主义解决矛盾和问题的基本方法，汲取中华优秀传统文化的思想精华与我们党在百年奋斗史中积淀的宝贵历史经验，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，回答好“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之题。
只有不断推进“两个结合”、正确处理中国式现代化进程中的若干重大关系，才能夯实中华民族伟大复兴的实践基础。中国式现代化是“两个结合”的实践场域，蕴含着独特的世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观，既遵循现代化的一般规律，又体现科学社会主义的先进本质，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。正确处理中国式现代化进程中顶层设计与实践探索、战略与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开放等一系列重大关系，其基本前提是秉持“两个结合”的科学方法。“两个结合”的实践探索夯实了实现中华民族伟大复兴的基础，实现了实践基础上的理论创新，使马克思主义在中国焕发出强大生命力。
深刻理解“两个结合”的内在逻辑，把握运用好蕴含其中的“系统观念”
唯物辩证法认为，整个世界是相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一环。对系统的认识反映在头脑中，就形成系统观念。“两个结合”始终坚持用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点，认识与日俱新的中华文明史与发展着的马克思主义的历史性相遇，以马克思主义为指导对中华文明宝库进行全面挖掘，从而有效把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华联系贯通起来，整合聚变为新的理论优势。深刻理解“两个结合”中鲜明的战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维，我们才能深刻理解马克思主义何以成为中国的，中华优秀传统文化何以成为现代的，“第二个结合”何以夯实了中国式现代化的文化根基。
只有坚持系统观念，通过历史看现实，透过现象看本质，深刻理解党团结带领人民在百年历程中取得的重大成就，我们才能把握“两个结合”的历史逻辑。坚持“两个结合”的科学方法，以宏阔的视野运用历史唯物主义认识历史、把握现实，我们才能深刻理解马克思主义是如何在中国经济社会发展的特定历史情境中不断具体化的，又何以激活了中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵，从而植根于中华民族的历史文化沃土并不断推陈出新。
只有坚持系统观念，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观的关系，使马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉融通创新，我们才能把握“两个结合”的理论逻辑。“不谋全局者，不足谋一域。”坚持“两个结合”的科学方法，我们才能从矛盾的、联系的、发展的观点看待整体与部分之间的相互联系和相互制约关系，更好统筹当前和长远，深刻理解中国式现代化进程中牵一发而动全身的问题。既要做好当前工作，又要为今后发展做好衔接，既要视野开阔，又要精准思维，更好回答坚持和发展中国特色社会主义理论和实践提出的大量亟待解决的新问题。
只有坚持系统观念，加强党和国家各项事业的前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，我们才能把握“两个结合”的实践逻辑。从实践论的角度看，“两个结合”要求我们聚焦重大时代课题，在工作中将马克思主义基本原理、中华优秀传统文化等贯通联系起来，形成整体性推进党和国家各项事业的全局视野和长远眼光。面对“两个大局”加速演进并深度互动的时代背景，唯有坚持“两个结合”的科学方法，坚持理论创新与实践创新相结合、历史自信与历史主动相结合、战略决策与战略定力相结合，我们才能全面系统地提出解决实现中华民族伟大复兴进程中重要问题的有效思路和可行对策，在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局中推动党和国家事业不断从胜利走向新的胜利。
深刻理解“两个结合”的思想路径，把握运用好蕴含其中的“守正创新”
“守正创新”是集中体现辩证唯物主义和历史唯物主义立场观点的方法，是科学处理马克思主义“坚持”和“发展”关系的根本准绳。“两个结合”坚持守正创新的科学方法，坚持马克思主义指导地位，坚守中华文化立场，同时以“第二个结合”促进了又一次的思想解放，筑牢了道路根基，打开了掌握思想和文化主动的创新空间，使中国式现代化具有宏阔的历史纵深，能够在更广阔的文化空间中探索面向未来的理论与实践创新。
“两个结合”坚持唯物辩证法的两点论，保持了冷静的鉴别力和判断力，确保了中华民族精神独立性。中国式现代化和中国特色社会主义必须建立在中华民族的精神独立性基础之上。正是因为把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，坚定文化自信，坚持走自己的路，我们走出了一条不同于西方现代化的道路。中国式现代化创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，体现了基于自己国情的中国特色，实现了中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，实现了物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，努力实现全体人民共同富裕，从根本上满足了人类文明发展对符合时代精神的新文化的内在需要，创造了人类文明新形态。
“两个结合”体现了方法创新和话语创新，激活了马克思主义和中华优秀传统文化在当今时代的旺盛生命力。我们党自成立以来就善于从优秀的文化遗产中汲取营养。在华北联大的开学典礼上，毛泽东以元始天尊送给姜子牙杏黄旗、四不像和打神鞭三样法宝的故事，提出统一战线、武装斗争和党的建设是我们党的三大法宝；邓小平用“小康”说明中国式现代化的阶段性目标涵义。这些都体现了中国共产党人对中华优秀传统文化的高度重视。进入新时代，习近平总书记明确提出“两个结合”，浓墨重彩地把“第二个结合”凸显出来，将中华民族的伟大精神和丰富智慧更深层次注入马克思主义，使得马克思主义和中华优秀传统文化相互契合、相互作用、相互成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体，是对马克思主义理论与实践形态的伟大创造。
习近平总书记指出，推进马克思主义中国化时代化的根本途径是“两个结合”，体现的是对人类思想文化演进逻辑的深刻认识、对辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观方法论的娴熟运用和发展深化。新时代新征程，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想这一“两个结合”的杰出典范为指引，通过领悟好坚持好运用好“两个结合”的科学方法，不断深化对党的理论创新的规律性认识，持续提出解决现实问题的科学理念、有效对策，让当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义展现出更为强大、更有说服力的真理力量。
（《学习时报》2023年8月14日第A1版,作者，张东刚，系中国人民大学党委书记）
习近平总书记关于党的建设的重要思想
的方法论意蕴
习近平总书记关于党的建设的重要思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，体现了辩证唯物主义与历史唯物主义方法论在新时代推进党的建设新的伟大工程实践中的具体应用，既部署“过河”的任务，又指导解决“桥和船”的问题，既深刻阐释“为什么做”“做什么”，又明确指出应该“怎么做”，蕴含着深刻的方法论意蕴，为深入推进新时代党的建设新的伟大工程、做好新时代组织工作提供了根本遵循。
1.坚持党的领导与坚持以人民为中心相统一
坚持党的领导与坚持以人民为中心是一致的。现实的人是马克思主义基本立场的出发点，马克思和恩格斯将人类历史的前提确定为现实的人，同时认为人民群众是历史活动的主体。无产阶级政党为绝大多数人谋利益，最终实现“每个人的自由发展”，除了无产阶级和劳动人民的利益之外,“他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。作为无产阶级政党的中国共产党，既是人民群众利益的代表者，又是人民群众的领导者，领导人民群众去实现他们自身的利益。正如毛泽东同志所指出的，“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”。
习近平总书记关于党的建设的重要思想，突出坚持和加强党的全面领导这一根本原则，强调坚持江山就是人民、人民就是江山这一根本立场，二者也是贯穿这一重要思想的基本方法论立场。首先，坚持和加强党的全面领导根本目的是为了人民。习近平总书记指出：“自成立以来，我们党团结带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都始终不渝、毫不动摇。”党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标，决定了党的一切实践活动必须坚持以人民为中心。同时，党的领导是全国各族人民的利益所系、命运所系。唯有不断坚持和加强党的全面领导，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，才能更好带领和团结全国各族人民，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。其次，衡量党一切工作的最高标准是最广大人民的根本利益。民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之，中国共产党始终坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。最后，人民是党的力量源泉。党的根基在人民，血脉在人民。习近平总书记关于党的建设的重要思想，始终坚持从群众中来到群众中去，尊重广大人民群众历史创造者的主体地位和作用，主动自觉拜人民群众为师，自觉接受人民监督。
2.守正与创新相统一
守正创新体现了变与不变、继承与发展、原则性与创造性的辩证统一。“守”的是马克思主义立场观点方法之“正”，“创”的是马克思主义中国化时代化之“新”。马克思主义理论不是教条而是行动的指南。恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”守正创新是中国共产党人不断推进理论创新、进行理论创造、推动实践发展的重要方法。毛泽东同志指出：“不应当把马克思主义的理论当成死的教条。对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”习近平总书记强调：“要坚持守正和创新相统一，坚守党的性质宗旨、理想信念、初心使命不动摇，同时要以新的理念、思路、办法、手段解决好党内存在的各种矛盾和问题。”
面对中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，面对世情国情党情的深刻变化，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党成为新的重大时代课题。习近平总书记关于党的建设的重要思想，深刻反思和系统总结世界社会主义运动的经验教训，植根于党百年奋斗历史经验，来源于新时代党加强自身建设、领导人民建设中国特色社会主义的伟大实践，既继承了历史又发展了历史，既被实践所检验又指导推动实践，为深入推进新时代党的建设新的伟大工程提供了根本遵循。这一重要思想，坚持守正传承与开拓创新相统一，以一系列原创性成果丰富和发展了马克思主义建党学说，标志着我们党对马克思主义执政党建设规律的认识达到了新高度，谱写了马克思主义建党学说发展的新篇章。
3.使命引领与问题导向相统一
人类认识世界、改造世界的过程，就是一个发现问题、解决问题的过程。马克思指出：“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”马克思主义所担当的改造世界的使命，决定了这一理论必须坚持问题导向，要勇于直面问题、深入研究问题、不断解决问题。习近平总书记指出，“要坚持使命引领和问题导向相统一，既要立足当前、直面问题，在解决人民群众最不满意的问题上下功夫；又要着眼未来、登高望远，在加强统筹谋划、强化顶层设计上着力”。坚持使命引领，才能明确解决问题的方向，探寻解决问题的路径；坚持问题导向，才能更好地担起责任、完成使命。
中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。这决定了我们党能够以彻底的自我革命精神检视自身、直面矛盾问题，坚决同一切损害党的先进性和纯洁性的因素作斗争。经过党的十八大以来全面从严治党，党内许多突出问题得到解决，但与此同时，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验将长期存在，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险将长期存在，必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。习近平总书记关于党的建设的重要思想，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，敢于正视问题、善于发现问题，瞄着问题去、迎着问题上，在发现问题和解决问题中不断开创党和国家事业发展新局面；鲜明指出要坚持持之以恒正风肃纪，坚持一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，坚持完善党和国家监督体系，坚持制度治党、依规治党，坚持落实全面从严治党政治责任，彰显了中国共产党管党治党的政治担当，为完成党的使命任务提供了根本政治保证。
4.整体推进与重点突破相统一
马克思主义系统论要求把事物作为一个系统，并从系统与要素、要素与要素、系统与环境之间的相互联系、相互作用中解决处理矛盾。而主要矛盾在事物整体发展中居于支配地位，抓住主要矛盾，找到问题的关键，才能有效地解决问题。善于抓住关键、找准重点，以重点突破带动整体推进，既是唯物辩证法的要求，也是党在长期实践中形成的科学思想方法和工作方法。毛泽东同志用弹钢琴比喻干工作，他说：“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。党委要抓紧中心工作，又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。我们现在管的方面很多，各地、各军、各部门的工作，都要照顾到，不能只注意一部分问题而把别的丢掉。凡是有问题的地方都要点一下，这个方法我们一定要学会。”习近平总书记多次强调整体推进和重点突破的重要意义，并对二者关系作出深刻论述：“要坚持重点突破，在整体推进的基础上抓主要矛盾和矛盾的主要方面，努力做到全局和局部相配套、治本和治标相结合、渐进和突破相衔接，实现整体推进和重点突破相统一。”
习近平总书记关于党的建设的重要思想是坚持两点论与重点论相统一的典范。社会革命是一项系统工程，涉及经济、政治、文化、社会、生态文明以及党的建设等多个方面，要以党的自我革命为引领，为其提供有力政治领导、科学思想指引、坚强组织保证、良好作风支撑。统筹推进“四个伟大”是一项系统工程，党的建设新的伟大工程起决定性作用，只有坚持和加强党的全面领导，把党建设得更加坚强有力，才能推进伟大事业、进行伟大斗争、实现伟大梦想。协调推进“四个全面”战略布局是一项系统工程，必须始终坚持党要管党、全面从严治党。全面从严治党是一项系统工程，覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门，抓住领导干部这个“关键少数”，就抓住了主要矛盾。党的建设是一项系统工程，党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果，抓住了党的政治建设，就抓住了党的建设的关键环节。
5.顶层设计与实践探索相统一
实践是认识世界和改造世界的基础。马克思主义实践观认为，实践是认识的来源和归宿，认识对实践具有巨大的能动反作用。认识是一个发展过程。毛泽东同志指出：“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。”中国共产党人遵循“实践、认识、再实践、再认识”螺旋上升的规律，形成了顶层设计与实践探索相结合的正确方法论。
习近平总书记关于党的建设的重要思想，站在全面建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的战略全局高度，紧密结合新的时代条件和实践要求，针对党的建设的现状和面临的问题作出深入思考，深刻回答了新时代党的建设面临的一系列重大问题。对新时代党的建设新的伟大工程进行系统性、整体性顶层设计和战略部署，使其中各个层次和各个要素形成合理的结构并发挥合力作用，提出了一系列新思想、新观点、新论述。这一重要思想来源于实践又指导实践，并在实践中不断发展丰富。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央带领全党进行了波澜壮阔的全面从严治党实践，采取了一系列加强和改进党的建设的重大举措，取得了历史性、开创性成就，产生了全方位、深层次影响，党在革命性锻造中更加坚强有力，焕发出新的强大生机活力。
（《光明日报》2023年9月19日第6版，作者，高立伟、金信烨，分别系上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特聘研究员、上海大学中共党史党建研究院执行院长；上海大学中共党史党建研究院研究员）
习近平新时代中国特色社会主义思想的
理论创新与时代价值
习近平新时代中国特色社会主义思想是引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是新时代中国共产党的思想旗帜和精神旗帜。随着中华民族伟大复兴进入关键时期，我们越来越深刻地认识到，必须进一步深化对这一重要思想作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的认识，进一步深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新与时代价值。作为马克思主义在当代中国、在二十一世纪的理论形态，习近平新时代中国特色社会主义思想推动马克思主义中国化时代化实现了重大发展，指引中国特色社会主义进入了新时代，从理论与实践的结合上科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。这一重要思想开辟了马克思主义科学性、人民性、实践性、开放性的新境界，闪烁着耀眼的真理光芒。
赋予科学的理论以全新内涵
马克思主义理论体系和知识体系博大精深，是整个人类精神的精华，其科学性的真谛就在于深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向。习近平新时代中国特色社会主义思想之所以是科学的理论，就在于这一重要思想紧密结合时代条件和实践要求，以全新视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，开辟了马克思主义科学性的新境界。
对共产党执政规律作出新的深刻揭示。中国共产党是世界上最大的政党，是在中国这样一个社会主义大国长期执政的执政党。如何让这样一个百年大党始终成为坚强的马克思主义执政党，本身就是世纪性的课题。习近平新时代中国特色社会主义思想明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导；强调党要管党、全面从严治党，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设的统领作用；强调中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，明确坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路；等等。这些重要论述体现了我们党对共产党执政规律认识的不断深化。基于对共产党执政规律的深刻把握，我们探索出一条长期执政条件下解决自身问题、跳出历史周期率的成功道路。
对社会主义建设规律作出新的深刻揭示。习近平总书记指出：“中国特色社会主义是在不断总结经验、探索规律中开辟和前进的。”新时代对我们党提出的一个重大时代课题，就是从理论和实践的结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。习近平新时代中国特色社会主义思想强调中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，坚定了走中国特色社会主义道路的战略定力；提出统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，丰富了中国特色社会主义的内涵；系统描绘了中国特色社会主义制度图谱，强调不断把我国制度优势更好转化为国家治理效能；等等。这些重要论述，标志着我们党对社会主义建设规律的认识和把握达到新高度，为新时代中国特色社会主义建设事业提供了科学指南和根本遵循。
对人类社会发展规律作出新的深刻揭示。人类社会的发展进程，是不断认识把握历史规律，从必然王国向自由王国迈进的过程。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，世界进入新的动荡变革期。面对“世界怎么了、我们怎么办”的时代之问，习近平新时代中国特色社会主义思想秉持正确的历史观、大局观、角色观，在回望历史中总结历史规律，在展望未来中把握前进趋势。提出推动构建人类命运共同体这一重大理念，指出“世界是各国人民的世界，世界面临的困难和挑战需要各国人民同舟共济、携手应对，和平发展、合作共赢才是人间正道”，强调“站在历史正确的一边，站在人类进步的一边”。这些重要论述，深化了我们党对人类社会发展规律的认识，为创造世界和平与发展的美好未来提供了中国智慧和中国方案。
彰显人民的理论的真挚情怀
马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场，以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，因而具有跨越国度、跨越时代的影响力。人民性是习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明的理论底色。
把一切为了人民作为价值旨归。习近平新时代中国特色社会主义思想是来自人民、为了人民、造福人民的理论，坚持人民至上是贯穿其中的一条红线。习近平总书记指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”“以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心”。无论是打赢脱贫攻坚战，解决人民最关心最直接最现实的利益问题，还是推进健康中国、平安中国、美丽中国建设，都充分彰显这一重要思想一切为了人民的根本立场，充分展现人民至上的价值取向。
以促进共同富裕回应民生期盼。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是人民群众的共同期盼。习近平新时代中国特色社会主义思想作出我国社会主要矛盾发生转化的重大政治论断，为解决我国发展不平衡不充分问题、逐步实现全体人民共同富裕奠定了理论基础；把脱贫攻坚作为“三大攻坚战”之一，推动困扰中华民族千百年的绝对贫困问题历史性地画上了句号。党的十九届五中全会在制定到2035年基本实现社会主义现代化远景目标时提出“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”，并在改善人民生活品质部分突出强调“扎实推动共同富裕”。习近平总书记深刻指出：“现在，已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。”这充分表明我们党把促进全体人民共同富裕摆在更加突出的位置上。作为人口规模巨大的国家，中国实现共同富裕的宏伟目标将逐渐变成现实。
为人类自由解放作出中国贡献。习近平总书记指出：“马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。”秉持这样的共产主义理想信念和天下情怀，习近平总书记提出构建人类命运共同体，强调“我们要实现的中国梦，不仅造福中国人民，而且造福各国人民”。发起共建“一带一路”倡议，提出全球治理观、新安全观、新发展观、正确义利观等一系列占据国际道义制高点的全新理念；强调“中国开放的大门只会越开越大”，推出一系列让更多国家搭乘中国发展快车的积极举措；提出并推动践行全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为促进共同发展繁荣作出中国贡献，也为探求人类自由解放道路作出中国探索。
展现实践的理论的巨大威力
马克思主义具有鲜明的实践品格，不仅致力于科学“解释世界”，而且致力于积极“改变世界”，指引着人民改造世界的行动。实践的观点是马克思主义认识论的基本观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明品格。习近平总书记指出：“一种理论的产生，源泉只能是丰富生动的现实生活，动力只能是解决社会矛盾和问题的现实要求。”在与实践的良性互动中，习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代中国正在进行的伟大实践提供了科学指引。
以解决社会矛盾和问题为理论出发点。习近平新时代中国特色社会主义思想是在扎根现实土壤、回应实践需求、回答时代课题中萌发、形成和不断发展的。习近平总书记作出的重大判断和重大结论，都是基于对社会矛盾和问题的科学分析。比如，针对我国发展不平衡不充分，不能完全满足人民日益增长的美好生活需要的问题，作出我国社会主要矛盾发生变化的科学判断，明确了今后一个时期全党工作的战略重点和主攻方向；基于对我国经济发展“三期叠加”的分析，作出经济发展进入新常态的判断，提出贯彻新发展理念、推动经济高质量发展、建设现代化经济体系、推进供给侧结构性改革等一系列重要思想，为我国经济长期稳定发展提供了根本遵循；针对我国意识形态领域一度出现的被动局面，提出加强党对意识形态工作的领导等重要思想，使我国意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变。这样的问题导向，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想直面问题的政治勇气、理论魅力和唯实务实的思想品格。
在实践中发挥巨大引领作用。习近平新时代中国特色社会主义思想的实践性特征，突出体现为其巨大的现实解释力和实践引领力。党的十八大以来，正是在这一重要思想指引下，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，把新时代中国特色社会主义更加有力地推向前进。过去十年，我们经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现了第一个百年奋斗目标，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新的大台阶，人民群众获得感、幸福感、安全感显著增强，中国共产党领导和我国社会主义制度优势进一步彰显，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步。
在与实践的良性互动中不断丰富发展。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把人民的创造性实践作为理论创新的不竭源泉，始终在实践中吸收养分，不断进行理论创新创造。比如，习近平总书记从中国特色社会主义发展和当代中国发展进步的全局出发，进一步深化对我国国家制度和国家治理体系建设的规律性认识，把制度建设摆到更加突出的位置、进行系统总结并提出发展方向和工作要求；面对开启全面建设社会主义现代化国家新征程的要求，提出我国进入新发展阶段的重大判断；面对世界百年未有之大变局进入加速演变期、经济全球化遭遇逆流的国际形势，提出构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的重大战略思想；等等。实践是多彩的，基于实践的理论之树常青。习近平新时代中国特色社会主义思想必将在与实践的良性互动中展现出更加强大的实践威力。
凸显不断发展的开放的理论的鲜明品格
马克思主义是随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。习近平新时代中国特色社会主义思想的开放性不仅体现在对人类创造的一切文明成果的学习借鉴上，更在于始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，坚持继承与发展、守正与创新相统一，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。
坚持与时俱进的理论品格。党的十八大以来，习近平总书记运用“两个结合”“六个必须坚持”等科学方法，结合新的时代条件和实践要求提出一系列新理念新思想新战略，为发展马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义作出原创性贡献。比如，在马克思主义哲学方面，准确把握矛盾运动的对立统一规律，强调发扬斗争精神、增强斗争本领，体现以自觉的斗争实践打开新天地、夺取新胜利的哲学思辨；在马克思主义政治经济学方面，运用马克思主义政治经济学基本原理和方法论认识经济运动过程，提出新发展阶段、新发展理念、新发展格局、高质量发展等概念范畴，开辟了当代中国马克思主义政治经济学发展的新境界；在科学社会主义方面，运用科学社会主义基本原则和马克思主义国家理论，探讨中国特色社会主义制度和国家治理现代化的关系，实现了马克思主义国家制度理论的创新发展；等等。随着时代条件的不断发展变化，习近平新时代中国特色社会主义思想还将为发展马克思主义作出更多原创性贡献。
吸收人类一切优秀文明成果。不拒众流，方为江海。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持用宽广的视野、开放的胸怀吸收人类创造的一切优秀文明成果，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。习近平总书记高度重视把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，同时高度重视不同文明包容共存、交流互鉴，强调“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”“要更加积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果”。习近平新时代中国特色社会主义思想必将引领中国以更加开放的姿态拥抱世界，以更有活力的中华民族现代文明贡献世界。
始终站在时代发展前沿。马克思主义开放性的一个重要体现，就在于始终立于时代潮头，为回答前沿问题贡献理论智慧。习近平新时代中国特色社会主义思想始终站在时代发展前沿，不断探索时代提出的崭新课题，回应全人类共同面临的挑战。比如，密切关注新一轮科技革命和产业变革的深远影响，聚焦量子科技、区块链等前沿科技领域，强调加快基础研究突破和关键核心技术攻关，引领新一轮科技革命和产业变革方向；密切关注信息技术导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生的深刻变化，强调加快推动媒体融合发展，形成网上网下同心圆；站在引领时代潮流和人类文明进步的高度，倡导建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，为解决全球性问题贡献了中国智慧、中国方案。
（《人民日报》2023年9月19日第9版，作者，杜飞进，为北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心首都师范大学研究基地特约研究员）
推进中国特色协商民主建设体系化学理化
习近平总书记强调，推进理论的体系化、学理化，是理论创新的内在要求和重要途径。社会主义协商民主是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识的重要民主形式。随着协商民主理论和实践的深化，中国特色协商民主的建设目标之一，就是要形成更加全方位的中国特色协商民主理论体系、制度体系和话语体系。
形成中国特色协商民主的理论体系
每一种理论体系背后都有自己的理论基础。形成中国特色协商民主的理论体系，就是构建中国特色协商民主体系的重要理论基础。社会主义协商民主在我国有根、有源、有生命力，是中国共产党人和中国人民的伟大创造，我们要从体系化视角归纳总结协商民主理论源流，寻找中国古代与近现代政治发展史中孕育“协商”与“民主”思想的具体内容，识别其与当下中国特色协商民主理论体系的政治主张之间的联系，深入挖掘协商民主的根在哪里、源在哪里、生命力在哪里，独特、独有、独到在什么地方，并以此为依托构建中国特色协商民主的理论体系，不断努力识别中国特色协商民主理论体系自身的理论源流、理论主体与理论发展态势。
中国特色协商民主理论体系的基本特质体现为持续性、协同性和全过程性。持续性体现在时间和空间的连续性状态；协同性是相对于零散性和碎片化而言的，体现在公共权力主体的分工协作与功能整合，使协商民主的精神、原则和方法贯穿于公共部门的所有环节；全过程性突出人民在公共事务讨论中的主体性地位，贯穿在民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等环节，形成了全过程人民民主的完整实践体系。
中国特色协商民主理论体系的构建要从价值性命题、解释性命题和操作性命题三个维度来进行。理论体系的价值性命题不仅要求我们认识到协商民主是超越自由主义民主的新形态，而且要求我们准确阐释作为实践全过程人民民主重要形式的协商民主。理论体系的解释性命题要在民主评判标准的重大问题上作出清晰解释，对于什么样的民主才更符合民主的真谛、如何正确评判民主进行回应。理论体系的操作性命题则关注如何实现既保障人民有投票权，更保障人民有广泛参与权，权力运行规则和程序是否民主，以及权力是否真正受到人民监督和制约，如何实现全过程人民民主中程序民主与实质民主相统一。
形成中国特色协商民主的制度体系
中国特色协商民主制度体系是围绕协商民主的一系列制度设计的总称。中国特色协商民主制度体系涵盖制度要素，研究制度创新如何能够更广泛地包容各行为主体、制度化地促进利益表达和利益协调、理性地进行社会沟通、切实地在共识基础上推进合法决策。制度体系要从“推动协商民主广泛、多层、制度化发展”的逻辑展开，构建多渠道和全方位的复合式协商民主体系制度安排，并融入全过程人民民主完整的制度程序之中。
中国特色协商民主的制度体系构建，要实现从“制度分散”向“制度整合”的转变。既要重视正式的微观协商领域、非正式的宏观协商领域，也要重视两者结合起来的混合协商领域。制度体系将正式和非正式的协商渠道结合起来，同时也融合了微观协商和宏观协商渠道，有的针对社群事务，有的则涉及国家大政方针。在我国“推动协商民主广泛、多层、制度化发展”的过程中，协商民主的各个制度安排呈现出融合发展的趋势。多种协商渠道相互沟通、相互交融，共同构成有机衔接的协商民主制度体系。中国特色协商民主制度体系需要将分散的协商民主渠道进行整合，纳入到一个复合式的协商民主制度体系中，统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商，构建程序合理、环节完整的协商民主体系，完善协商于决策之前和决策实施之中的落实机制，丰富有事好商量、众人的事情由众人商量的制度化实践，真正实现中国特色协商民主体系制度体系化构建。
形成中国特色协商民主的话语体系
当前，在中国特色协商民主话语体系构建方面还存在一些薄弱之处，一是从学理层面对协商民主话语优势的解读还比较缺乏，二是较为零散，尚未形成对协商民主话语结构的全景式纵览分析，对话语的生成机制研究不够深入。中国特色协商民主话语应当立足于中国特色协商民主话语的对外传播，讲好中国民主故事。
中国特色协商民主话语体系构建，应聚焦其立场、内容和情境的研究。中国特色协商民主话语体系的特征在于：从话语立场看，以社会主义为其逻辑出发点；从话语内容看，体现中国历史文化；从话语情景看，具有较强的适应性和可持续创新性。在理论层面寻找凝练中国特色协商民主话语体系的路径，要坚持科学的研究方法和视角，凝练协商民主的基本理论和概念，注重形成协商民主话语体系的中国特色和中国风格。从实践层面寻找构建中国特色协商民主话语体系的办法，则需要从最基本的事实中去寻找最强有力的分析概念，一方面延续理论传统，充分挖掘马克思主义的理论资源，包括马克思主义基本原理，马克思主义中国化时代化所形成的理论成果及其文化形态，同时充分调动中华优秀传统文化和国外哲学社会科学的资源。另一方面积极与外界交流，在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上，使中国特色协商民主话语体系更加符合当代中国和当今世界的发展要求。
推进中国特色协商民主建设体系化学理化，应当努力将理论与实践、历史与现实、探索与创新结合起来，形成中国特色协商民主理论体系、制度体系和话语体系，发展全过程人民民主，推动中国政治制度的自我完善和自我发展。我们应立足当下、面向未来，在宏观层面坚持一切从实际出发，在中观层面具体问题具体分析，在微观层面采用因地制宜的方法，解决从理论、制度和话语等不同层级、不同类型、不同形式之间存在的衔接不畅问题，从而实现中国特色协商民主建设的体系化学理化。
（《学习时报》2023年9月13日第A3版,作者，宋雄伟）
