□特派北京记者 唐冰 

“今年政府工作报告亮点颇多，我印象最深的就是‘发展更加公平更有质量的教育’，这句话关系到千家万户，也与我今年带来的提案有关。”3月7日下午，全国政协委员邰丽华在参加联组讨论时表示，残疾儿童同样渴望接受高质量教育，但由于认识问题，一些有条件进入普通学校的残疾儿童经常被“拒之门外”。 

邰丽华说，比如自闭症儿童，虽然重度自闭症患者生活不能自理，但轻度自闭症儿童只是不说话，智力跟正常孩子是一样的，完全有条件进入普通学校接受融合教育。“他们也渴望接受高质量的教育。”邰丽华说，因为没有相关专业评估机构进行评估，缺乏有效的协调和管理机制，这些孩子只能被送到特殊学校或待在家中。 

“孔子说，有教无类。保障残障儿童接受融合教育的权利应该是全社会的责任。现在政策有了，很多地方也都开始慢慢重视这一问题，但是如何才能把这些好的政策真正落实到孩子们身上？”邰丽华建议，要加大政策落实力度，按照《残疾人教育条例》《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》中的要求，全面建立跨部门的残疾人教育专家委员会，建立残疾儿童入学评估机制，健全残疾儿童入学争议申诉机制，支持保障残疾儿童进入普通学校接受融合教育的权利。

【编辑：李娟娟】