□ 记者 张姣姣 

“教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。”9月30日，省教育厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。通知规定在义务教育阶段，杜绝过度要求家长参与学生作业的完成与批改，消息一出，不少家长直呼解放了。 

近年来，我省中小学校普遍对在校学生家长有检查、修改、辅导学生各科家庭作业的任务要求，并要求家长对每次检查、修改、辅导的家庭作业签字确认，部分教师还对执行教学任务不力的家长进行班务通报。 

在今年省两会上，省政协委员赵力强提交了《关于规范中小学教师教学工作职责，尽快停止“家长批阅”行为的建议》的提案，建议教育部门采取有效措施，制定相应的管理规范，理清家庭教育与学校教育的责任，切实减轻中小学生及家长过重的课业负担，探索减负增效新举措。 

“让家长参与到学生的成长过程中是必要的，但应该适度。在各学科作业与练习内容方面，要求家长过度参与批改、订正或辅导，这种做法必须加以纠正。”赵力强认为，家庭作业的主要目的是让学生掌握和提高解决问题的方法和能力，让家长签字督促学生认真完成作业，不漏做，但不应该让家长批改甚至帮忙完成，很多家长反映一些“家长作业”甚至超出了他们的能力。 

赵力强表示，作为教师，应该合理使用各种批改形式，对布置的作业做到全批全改，同时认真分析学生作业发生错误的原因，反馈改进教学过程。作业批改应坚持“有练必批、有批必评、有错必纠”，以此倒逼教师在作业布置时做到精心选题、控制总量，杜绝“有布置无批改，有批改无评价”现象的发生。 

谈起“家长批阅”行为，西安市灞桥区某小学徐老师坦言：“作业是了解学生学习情况的一个重要渠道，如果由家长检查订正，教师很可能就会错过孩子的一些问题与失误，无法得知学生掌握知识程度。如果教师自己批改，可以通过学生的错误之处，更改教学策略，有针对性地对学生进行查漏补缺。” 

“家长告别检查作业，可以腾出更多精力，在孩子人格养成上多下功夫。只有家长和老师在各自领域共同努力，孩子才能更好地得到全面发展。”徐老师表示。 

据了解，2015年，省教育厅首次在全省提出要在义务教育学校实行“每周无作业日”。省教育厅还委托西安小学开展作业改革试点，针对“小学生作业量大时长”“作业方式单一”“重复作业多”等突出问题，开展深入研究。西安小学的试点探索为省教育厅规范中小学作业管理提供了经验。 

在省教育厅发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》中，明确教师布置作业不得超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业；积极推行“无作业日”；鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业。杜绝作业内容和形式“繁、难、偏、旧”，杜绝机械重复性作业，杜绝以增加作业量的方式惩罚学生，杜绝过度要求家长参与学生作业的完成与批改。 

“提案引起省教育厅的重视，省教育厅负责人就提案涉及内容多次与我沟通、协商，其答复我也满意。”赵力强说，“我会时刻关注教育厅《通知》的落实情况。”

【编辑：李娟娟】